domingo, 29 de noviembre de 2015

Cuentos, Fábulas, Retahílas y Trabalenguas




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viernes, 27 de noviembre de 2015

100 problemas matemáticos




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CUADERNILLO EN PDF

jueves, 26 de noviembre de 2015

Cuaderno de trabajo Grúfalo

ACTIVIDAD 1
- Lee las siguientes fábulas y arrastra la moraleja correspondiente a cada una de ellas.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/octubre/Unidad3/actividades/lengua/la_fabula/visor.swf
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 1
ACTIVIDAD 2
- Lee la fábula de EL GRÚFALO y averigua la enseñanza o moraleja que se desprende de ella.
http://primerodecarlos.com/elblogdeprimero/tareas%20escolares/el%20grufalo/index.html
Haz clic en la imagen para leer la fábula

ACTIVIDAD 3
- Realiza el siguiente cuadernillo de actividades de EL GRÚFALO.
http://www.primerodecarlos.com/TERCERO_PRIMARIA/archivos/GRUFALO_CUADERNO2/CUADERNO_TRABAJO_GRUFALO.html
 Haz clic en la imagen para abrir el cuaderno de trabajo

ACTIVIDAD 4
- Por último, podéis ver la versión animada de esta misma fábula.
https://dl.dropboxusercontent.com/u/102596081/tercerodecarlos/GRUFALO/grufalo.html
 Haz clic en la imagen para ver la película
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miércoles, 25 de noviembre de 2015

Cuaderno de comprensión lectora primero

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Cuento de la tortuga

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martes, 24 de noviembre de 2015

Fichero de juegos para comenzar y acabar la sesión

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Fichero de juegos para comenzar y acabar la sesión by Starboy

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Fichero de Juegos de Relevos

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Fichero de Juegos de Relevos by Starboy

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Fichero de Actividades en la Naturaleza

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Fichero de Actividades en La Naturaleza by Starboy

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Fichero de juegos dinámicos de interior

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Fichero de juegos dinámicos de interior by Starboy

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Fichero de Juegos Alternativos para Primaria

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Fichero de Juegos Alternativos Para Primaria by Starboy

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CIENCIAS SOCIALES: 3º de Primaria.



TEMA 5. EL AGUA EN LA TIERRA
TEMA 3. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA


TEMA 4. EL AGUA

TEMA 1. LA TIERRA EN EL ESPACIO


TEMA 2. CÓMO ES LA TIERRA

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sábado, 21 de noviembre de 2015

Comprensión lectora 1º y 2º





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Comprensión lectora 3º y 4º





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Dictados para educación primaria




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jueves, 19 de noviembre de 2015

miércoles, 18 de noviembre de 2015

Pasatiempos matemáticos





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Excelente libro para colorear

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1323 2 Libro de Colorear by Rossy Mayorga Carrasco

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Teorías de Aprendizaje Piaget-Vigotsky-Ausubel Bruner (Cuadro comparativo)


TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.
Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje (formulabas según el enfoque psicológico en que se apoyen) ni en las teorías (también con diferentes formulaciones según la concepción que le sirva de base).
Así cuando se habla de teoría del aprendizaje en la práctica ha sido un intento de integrar en formulaciones sistemáticas la amplia gama de interpretaciones del aprendizaje sin una preocupación rigurosa de someterse a las exigencias científicas que el término teoría comporta, como indica el hecho de que en la bibliografía al respecto aparezcan indistintamente los vocablos teoría, sistema y modelo.

Inicialmente no existía preocupación por elaborar teorías sobre el aprendizaje. Sirve de muestra el hecho de que desde el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig (1879) hasta el final de la Primera Guerra Mundial las investigaciones se centraban en conseguir un control lo más exacto posible del aprendizaje mediante la recogida de datos experimentales, sin preocupación teórica alguna, como lo muestran los trabajos de H. Ebbinghaus (1885) sobre los procesos mentales de memoria y retención; los de Bryan y Harter (1897) sobre la adquisición de destreza en telegrafía, o los de E. Thorndike (1898) sobre el aprendizaje de los animales.
Hacia 1940 surge una preocupación teórica caracterizada por el esfuerzo enconstruir aplicaciones sistemáticas que dieran unidad a los fenómenos del aprendizaje, y así empezaron a aparecer sistemas y teorías del aprendizaje, aunque el término teoría fue empleado con poco rigor. En el libro de E.HilgardTheories of Learning (1948) aparece un examen de las posiciones sistemáticas más importantes de esta etapa.
En los primeros años de la década 1950-1960 surge un cambio en los estudios sobre las teorías del aprendizaje, ante el hecho de que gran parte de los sistemas de la etapa anterior no cumplían una de las funciones importantes de toda teoría, cono es la de totalizar y concluir leyes, o ante la dificultad de someter a verificación empírica los principios teóricos de las mismas.
Con el fin de ofrecer una base empírica sólida los estudios actuales sobre el aprendizaje se centran , más que en elaborar teorías, en lograr descripciones detalladas de la conducta en situaciones concretas cuyo diseño ha sido cuidadosamente preparado (teorías matemáticas), en formar micromodelos de comportamiento en un campo o área muy concretos y específicos (teorías centradas en los fenómenos) o en aplicar la práctica de los procesos de aprendizaje a terapias y técnicas de modificación de la conducta.
Sin intención de exhaustividad, ya que la actividad investigadora en este campo es muy fecunda actualmente, y haciendo la salvedad de que las divisiones que se presentan no constituyen algo definitivo ni son compartimientos estancos, sino que existen invasiones mutuas de terreno entre unas y otras, pueden intentarse el siguiente esquema de la situación actual de las teorías del aprendizaje.
  • Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento. Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad.
  • Teorías cognitivas. Renunciando a lo fisiológico y centrándose en lo mental, intentan la elaboración de una concepción holística.
  • Teorías funcionalistas. Conciben el aprendizaje como el proceso adaptativo del organismo al medio mediante una serie de actividades psíquicas o funciones dinámicas.
  • Teorías estructuralistas. Explican el aprendizaje como una cadena de procesos interrelacionados dirigidos a la formación de estructuras mentales.
  • Teorías psicoanalíticas. Basadas en la psicología freudiana, han influido en las teorías del aprendizaje elaboradas por algunos conductistas, como la teoría de las presiones innatas.
  • Teorías conductistas o behavioristas. Interpretan la conducta humana en base a la psicología animal.
  • Teorías no directivas. Centran el aprendizaje en el propio yo y en las experiencias que el individuo posee.
  • Teorías matemáticas, estocásticas. Se basan fundamentalmente en la utilización de la estadística para el análisis de los diferentes estímulos (principalmente sociales) que intervienen en el aprendizaje. Son muy numerosos los estudios en este campo.
  • Teorías centradas en los fenómenos o en áreas y clases particulares de comportamiento, tales como curiosidad, refuerzo, castigo, proceso verbales, etc. Esta tendencia junto con la matemática, ha adquirido un gran impulso en la actualidad.

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lunes, 16 de noviembre de 2015

Abecedario imprimible




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MATERIAL FOTOCOPIABLE EN PDF

domingo, 15 de noviembre de 2015

Cuaderno Actividades Lenguaje 2º

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Aprender a leer




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Generadores de infografías





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Recursos y herramientas de ayuda para crear infografías

Organización de ideas y visualización de datos
  • Generador online de gráficas de Kid’s Zone. Para uso escolar, guiado y muy sencillo. Permite la visualización de datos sobre diferentes tipos de representaciones gráficas y el resultado se puede imprimir, enviar o guardar en el ordenador sin necesidad de registro.
  • Organizadores gráficos, ideas y recursos. Recursos y herramientas para organizar, interrelacionar y presentar visualmente información: plantillas, líneas de tiempo, mapas mentales y conceptuales, mapas de contraste, etc.
  • Chart Chooser Marcando las opciones deseadas, esta aplicación ayuda a encontrar la gráfica adecuada para presentar datos según la relación que estos guardan entre sí para, posteriormente, ofrecer la o las plantillas resultantes (gráficas de barras/columnas, de líneas, circulares/de tarta, de burbujas, etc.) listas para descargar en Excel o PowerPoint e insertar en ellas los datos.
  • Ayudas gráficas. Plantillas imprimibles (en formato PDF) de organizadores y clasificadores para uso escolar, como tablas de secuencia, tablas de planificación, líneas de tiempo, mapas de cuentos, mapas de ideas, diagrama de árbol, etc.
Mapas geográficos
  • Umapper permite realizar mapas geográficos personalizables en flash que se pueden compartir o insertar en un sitio web.
  • Xpeditions Atlas (National Geografic). Generador de mapas del mundo, de continentes o países, con información básica o detallada, con o sin especificación de fronteras -según se desee- en formato GIF o PDF. Más mapas.
  • Worldmapper es una extensa colección cartogramas o mapas en los que se muestra cada territorio geográfico redimensionado según la categoría seleccionada (población, salud, educación, violencia, pobreza, recursos…). De esta forma las cifras y porcentajes reflejados en los mapas resultan mucho más gráficos y comprensibles. Para cada uno de los mapas se ofrece un póster en formato PDF en el que figuran los gráficos de datos.
  • Google Earth para conocer otras culturas
Imágenes y herramientas en línea para el tratamiento de imágenes
Otras herramientas
  • Glogster y EduGlogster. Generador de pósters y murales multimedia o para imprimir. Permite la construcción de pósters utilizando textos, imágenes, vídeos, música y elementos decorativos. Una vez creado el mural, se puede imprimir pulsando sobre él con el botón derecho del ratón. Si se desea insertarlo en una página web, es necesario registarse (registro gratuito). Más información y ejemplos:  Taller de Glogster en castellano por Lourdes Domenech, Lexiglogsterando (en el blog A pie de Aula, Lourdes Domenech).
  • Scrapblog es una aplicación en línea gratuita muy completa y sencilla que permite combinar diversos tipos de elementos multimedia para crear una presentación o un simple póster. Permite incluir fotos propias, imágenes y videos, elegir fondos y música de fondo, determinar las transiciones entre diapositivas, añadir elementos decorativos a las creaciones, incluir textos en forma de rótulos o como bocadillos de texto a las fotos, editar las fotos (recortarlas, corregirlas, aplicarles efectos…) y muchas cosas más. El resultado se puede bajar al ordenador en forma de archivos JPG, incluirlo en una web o bien puede visualizarse en línea.
  • Generadores online de material educativo: listado comentado de generadores de material didáctico en línea, desde generadores de mapas o calendarios hasta generadores de cómics, carteles o gigantografías.
  • Piktochart con esta herramienta se puede crear una infografía a partir de plantillas predeterminadas y modificables. Permite agregar figuras o gráficos e incluir de manera rápida toda la información que se presentará en la infografía. El resultado final se puede guardar como imagen.
  • Text2Mindmap es un convertidor online de textos a mapas visuales. Tras escribir un listado de palabras o frases, la aplicación lo interpreta generando el mapa correspondiente. El mapa se puede personalizar (líneas, colores, fuente tipográfica) y guardar en un archivo JPG.
  • Wordle convierte un texto libre o el texto de una web determinada en una nube de palabras. Una vez escrito el texto o elegida la URL que vamos a utilizar, podemos seleccionar un diseño que se ajuste a nuestros gustos o necesidades según los colores, la disposición y dirección de las palabras y el tipo de letra. Por último, podemos imprimir el resultado o copiarlo e insertarlo en una web.
  • Tripl es un generador de infografías de viajes que funciona con información tomada de Facebook. Incluye fotos, fechas, mapas, etc.
  • Infogr.am es una aplicación que permite crear fácilmente infografías. Cuenta con diversas plantillas prediseñadas donde añadir lo datos que se desean mostrar para después compartir la infografía resultante o insertarla en una web. Es necesario ingresar con la cuenta propia en Twitter para poder utilizar esta aplicación.
  • 10 Awesome Free Tools to Make Infographics (makeuseof.com).  Artículo en inglés en el que se ofrecen consejos para el diseño y formato de infografías así como una excelente selección de tutoriales sobre diversos aspectos de la creación infográfica y 10 interesantes herramientas gratuitas para crear infografías convenientemente explicadas.

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Mi cuaderno de escritura




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CUADERNILLO EN PDF

sábado, 14 de noviembre de 2015

Manual de animación a la lectura en pdf



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MANUAL EN PDF

Despertando sensaciones



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MANUAL EN PDF

viernes, 13 de noviembre de 2015

Estándares de conocimientos esenciales del área de Lengua Castellana en Educación Primaria

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Cuadernillo Daniel 4 by Daniel Alejandro Salazar Rivas

Ortocaligrafía

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ORTOCALIGRAFIA by YuvissayRob Meza Mérida

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jueves, 12 de noviembre de 2015

Coordinación viso-manual

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Cuaderno de Trabajo Coordinacion Viso Manual by tabula89

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Estrategias para mejorar comprensión lectora

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estrategias para mejorar comprension lectura para cuarto básico by Bárbara Canobbi

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Fichas de caligrafía

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FIchas caligrafia by Cristina Nephew

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martes, 10 de noviembre de 2015

Las 100 propuestas para mejorar la competencia en comunicación lingüística




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